Era uma tarde muito agrad\u00e1vel, como a grande maioria delas, a temperatura estava em torno de 20\u00baC, uma brisa suave dava uma sensa\u00e7\u00e3o de completo bem estar. Os canteiros de flores deixavam o campo ainda mais bonito, eram canteiros imensos, com flores de todos os tipos e formas, a grama muito bem aparada por todo o lugar dava a impress\u00e3o de ser um grande tapete verde, as \u00e1rvores, com suas copas majestosas, proporcionavam grandes \u00e1reas de sombra, e, praticamente em todas elas, no seu tronco, haviam confort\u00e1veis bancos, onde qualquer pessoa podia se sentar e desfrutar de horas de profunda reflex\u00e3o e relaxamento.<\/p>\n
Era pr\u00f3ximo das 16 horas quando Vitor chegou, escolheu uma \u00e1rvore e se sentou para aguardar seu nonno, que chegou aproximadamente 15 minutos ap\u00f3s. Nesse tempo, Vitor apreciou a natureza, sentiu suas energias renovadas e refletiu um pouco sobre sua vida e os planos que tinha para o futuro.<\/p>\n
Assim que viu Orlando chegando, correu ao seu encontro, abra\u00e7ou-o e sentaram-se para o primeiro de alguns encontros que viriam pela frente, pois esse assunto n\u00e3o se esgotaria t\u00e3o r\u00e1pido, tendo em vista que era um dos fatores que mais marcou a humanidade e, atrav\u00e9s do qual, v\u00e1rios outros pontos se interligavam, sendo um dos principais respons\u00e1veis pelos sofrimentos da humanidade. Orlando sabia que teriam muito a conversar, Vitor, por sua vez, aguardava os ensinamentos que viriam, sabia que seriam conversas longas e estava preparado para entender mais esse lado sombrio da hist\u00f3ria humana.<\/p>\n
– Vitor, para come\u00e7ar nossa conversa, vamos abordar um pouco as origens e defini\u00e7\u00f5es da pol\u00edtica e, talvez, uma das mais corretas defini\u00e7\u00f5es do que \u00e9 a pol\u00edtica, foi dada por Arist\u00f3teles, um grande pensador, que viveu de 384 A.C. at\u00e9 322 A.C., que a definiu de uma forma bastante s\u00e1bia. Dizia Arist\u00f3teles que a pol\u00edtica era essencialmente unida \u00e0 moral, porque o resultado final do Estado era a virtude, a forma\u00e7\u00e3o moral dos cidad\u00e3os e o conjunto de meios necess\u00e1rios para isso. Ainda segundo Arist\u00f3teles, o Estado era superior ao indiv\u00edduo, j\u00e1 que o coletivo era sempre superior ao individual e o bem coletivo sempre superior ao bem individual. Essa defini\u00e7\u00e3o, dada bem nos prim\u00f3rdios da humanidade, demorou mil\u00eanios para ser entendida e, por muitos anos, o homem n\u00e3o fez nada do que era a verdadeira pol\u00edtica, interpretando-a de forma complemente errada, gerando consequ\u00eancias desastrosas ao interesse comum, sempre em detrimento ao interesse particular ou\u00a0 de um grupo muito reduzido de pessoas.<\/p>\n
A hist\u00f3ria humana \u00e9 repleta de exemplos negativos sobre a interpreta\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica, desde os mais prim\u00f3rdios at\u00e9 por volta do ano 2250, quando a humanidade, saturada de todos os descontroles e situa\u00e7\u00f5es humilhantes a que estavam subordinados, resolveram agir e mudar, mas, veja meu neto, foram quase tr\u00eas mil\u00eanios, isso considerando somente a era crist\u00e3, para que algo fosse modificado. De tempos em tempos surgiam pessoas que influenciavam as opini\u00f5es e tentavam abrir os olhos das multid\u00f5es, mas, com frequ\u00eancia, elas eram colocadas \u00e0 margem do sistema, as pessoas, influenciadas por todo um sistema altamente corrupto, massificante e alienador, n\u00e3o lhes davam aten\u00e7\u00e3o e elas eram rapidamente esquecidas, ou, quando conseguiam deixar seus registros, estes eram estudados e analisados por pouqu\u00edssimas pessoas, a maior parte da popula\u00e7\u00e3o mundial n\u00e3o se importava muito com o que acontecia, achava que nada poderia ser feito, ent\u00e3o, deixavam que as coisas fossem acontecendo.<\/p>\n
– Nonno, sei que j\u00e1 falei isso quando discut\u00edamos a religi\u00e3o, mas como pode o homem n\u00e3o se importar com o que lhe acontece? Como pode ele deixar nas m\u00e3os dos outros as decis\u00f5es sobre a sua pr\u00f3pria vida? Que tipo de pessoa n\u00e3o se importa com decis\u00f5es que v\u00e3o lhe afetar diretamente?<\/p>\n
– Vitor, esse eram nossos ancestrais, seres humanos extremamente relapsos, sem o m\u00ednimo de senso cr\u00edtico, dotados de uma intelig\u00eancia muito rudimentar, que n\u00e3o tinham conhecimentos suficientes para perceber essas manobras. Infelizmente, alguns pol\u00edticos da \u00e9poca tinham essa consci\u00eancia, sabiam do poder que tinham, mas como n\u00e3o tinham moral, utilizavam essa influ\u00eancia e poder de forma muito negativa, para dominar ao inv\u00e9s de governar, pois estes s\u00e3o conceitos muito diferentes. Nossos ancestrais eram dominados, domesticados, tal qual ratos de laborat\u00f3rio, ganhando pequenas recompensas por seus trabalhos, mas sem ter a menor consci\u00eancia de que podiam muito mais, de que eram merecedores de recompensas muito maiores, mas como n\u00e3o tinham essa consci\u00eancia, esses benef\u00edcios ficavam nas m\u00e3os de poucos.<\/p>\n
– O sistema pol\u00edtico da \u00e9poca era totalmente falido e desprovido de qualquer inten\u00e7\u00e3o verdadeira sobre o bem estar amplo, os pol\u00edticos somente queriam seu pr\u00f3prio bem estar. A pol\u00edtica era entendida apenas como um mero jogo de interesses, jogo esse que beirava a insanidade e o completo absurdo, onde tudo era permitido, desde que algu\u00e9m levasse alguma vantagem. Governantes faziam de conta que n\u00e3o sabiam, ju\u00edzes legislavam em causa pr\u00f3pria, senadores e deputados somente discutiam seus pr\u00f3prios interesses e o povo, ah o povo, esse somente pagava a conta, com cargas tribut\u00e1rias alt\u00edssimas, servi\u00e7os p\u00fablicos de p\u00e9ssima qualidade, como por exemplo, a sa\u00fade, a educa\u00e7\u00e3o e a seguran\u00e7a, que s\u00e3o princ\u00edpios b\u00e1sicos de dignidade de qualquer ser humano, mas que n\u00e3o eram respeitados. O povo pagava caro, muito caro, mas n\u00e3o tinha nada e todo o dinheiro era empregado em benef\u00edcio de pol\u00edticos corruptos, sem moral, que exploravam e subtraiam bens valiosos ao interesse geral.<\/p>\n
– Meu neto, o maior problema dos nossos antepassados era a educa\u00e7\u00e3o, ou melhor dizendo, a falta dela. As pessoas, na sua grande maioria, n\u00e3o estavam preparadas, n\u00e3o tinham conhecimentos suficientes, pois somente uma pessoa que pensa, que critica com base em fundamentos s\u00f3lidos pode promover qualquer tipo de mudan\u00e7a. O processo de educa\u00e7\u00e3o, como hoje temos, n\u00e3o era conhecido na \u00e9poca, as pessoas nem de longe eram estimuladas a pensar, a criar, apenas repetiam conte\u00fados desconexos, estudos que na maior parte das vezes n\u00e3o serviam para nada, mas essa era exatamente a inten\u00e7\u00e3o, ocupar os pensamentos com coisas sem import\u00e2ncia, com conhecimentos que n\u00e3o serviriam para iluminar as mentes das pessoas, que apenas lhes deixariam distra\u00eddas e mergulhadas em ideias vagas e desprovidas de l\u00f3gica e bom senso. Nesse ponto, os pol\u00edticos, as m\u00eddias e as institui\u00e7\u00f5es de ensino deram uma valiosa contribui\u00e7\u00e3o no sentido de retardar o crescimento e a evolu\u00e7\u00e3o das pessoas.<\/p>\n
– Mas esse n\u00e3o era exatamente o oposto do que deveriam fazer, nonno?<\/p>\n
– Sim, teoricamente sim, no entanto, meu neto, a podrid\u00e3o que imperava era algo impens\u00e1vel, a falta de car\u00e1ter, de honestidade era t\u00e3o grande que os valores estavam completamente invertidos, todo o sistema estava t\u00e3o corrompido que os poucos que se arriscavam a fazer o que deveria ser feito, logo eram eliminados, de uma forma ou de outra, mas eram sumariamente exclu\u00eddos do sistema. Vamos come\u00e7ar a entender como as coisas funcionavam nessa \u00e9poca e uma forma de come\u00e7armos essa nossa conversa \u00e9 entendendo o papel da educa\u00e7\u00e3o. Como voc\u00ea me definiria, meu neto, o papel da educa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
– Bom, nonno, eu entendo a educa\u00e7\u00e3o como um processo de aprendizado cont\u00ednuo e tamb\u00e9m libertador, pois a medida que o conhecimento \u00e9 adquirido, isso gera mudan\u00e7as profundas na forma como pensamos e agimos, nosso campo de vis\u00e3o aumenta, deixamos de acreditar em coisas que n\u00e3o tenham sentido e explica\u00e7\u00e3o racional. A educa\u00e7\u00e3o, pelo menos ao meu ponto de vista, sempre deve ser entendida como algo que estimule as pessoas a pensar, a questionar seus valores, a rever conceitos, ou seja, como falei, algo que liberte a mente e promova o crescimento moral e intelectual.<\/p>\n
– Muito bom, Vitor, o papel da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 esse mesmo, esclarecer as pessoas, faz\u00ea-las pensar, questionar, criticar e, com isso, promover mudan\u00e7as, mas isso \u00e9 facilmente entendido agora, com nosso atual sistema pol\u00edtico, mas antigamente isso n\u00e3o era esperado, n\u00e3o era desejado e n\u00e3o era de forma alguma colocado em pr\u00e1tica, tanto pelos governos quanto pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino, que na sua grande maioria, estavam vendidas a um sistema corrupto de jogos de interesses pol\u00edticos.<\/p>\n
– As institui\u00e7\u00f5es de ensino, desde o fundamental, da alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 o ensino superior, eram extremamente manipuladoras e massificadoras. O conhecimento, dentro de todos os n\u00edveis, era o menos importante, segundo a pol\u00edtica vigente na \u00e9poca, uma vez que pessoas pensando n\u00e3o eram interessante e, se as pessoas come\u00e7assem a pensar e a questionar, come\u00e7ariam a ver o que acontecia de errado no pr\u00f3prio governo, na forma como os pol\u00edticos exerciam seus mandatos de forma descompromissada, irrespons\u00e1vel, legislando somente em prol dos seus pr\u00f3prios interesses. Se as pessoas come\u00e7assem a se esclarecer e a pensar, n\u00e3o seria mais poss\u00edvel disseminar todo tipo de informa\u00e7\u00e3o manipulada pela m\u00eddia, que tamb\u00e9m era outra ferramenta poderosa e extremamente manipuladora, se pensassem as pessoas deixariam de acreditar cegamente, passariam a cobrar explica\u00e7\u00f5es, n\u00e3o aceitariam as informa\u00e7\u00f5es mentirosas e manipuladas, portanto, agora fica f\u00e1cil entender porque a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o era vista com seriedade pelos governos, de uma forma geral e isso n\u00e3o era limitado a um \u00fanico pa\u00eds n\u00e3o, todos manipulavam seus governados, uns mais, outros menos, mas o processo era o mesmo, as pessoas viviam sob uma falsa autonomia, sob uma falsa liberdade e, na grande maioria, somente tinham por base as informa\u00e7\u00f5es transmitidas pelos meios manipuladores.<\/p>\n
– O poder manipulador do governo era t\u00e3o grande e t\u00e3o amplo, que muitos n\u00e3o faziam sequer ideia de tudo o que acontecia, mas podemos dizer que nada, absolutamente nada escapava aos interesses escusos de pol\u00edticos corruptos e de uma m\u00e1quina governamental que esmagava qualquer tentativa de trazer \u00e0 luz as pessoas. Os grandes centros de pesquisas acad\u00eamicos eram compostos por pessoas ligadas ao governo, mantidas pelas verbas p\u00fablicas, portanto, altamente suspeitos e manipulados. As pesquisas e estudos divulgados, na sua grande maioria, eram encomendados pelo pr\u00f3prio governo, pois quando ele precisava tirar o foco de alguma situa\u00e7\u00e3o ou gerar novas fontes de renda, alguns dados \u201cnovos e importantes\u201d eram revelados atrav\u00e9s de estudos cient\u00edficos. Vamos tomar como exemplo a \u00e1rea da sa\u00fade, que em tese era uma obriga\u00e7\u00e3o do Estado, mas que tamb\u00e9m era relegada. Uma das empresas mais lucrativas, sen\u00e3o a mais lucrativa da \u00e9poca eram as ind\u00fastrias farmac\u00eauticas, que criavam medicamentos para combater males que afetavam as vidas das pessoas.<\/p>\n
– Nonno, mas isso n\u00e3o era bom? Se as pessoas estavam doentes, n\u00e3o era importante combater a doen\u00e7a?<\/p>\n
– Sim, era sim, mas o problema era que a ind\u00fastria farmac\u00eautica era uma grande aliada dos governos, lucravam muito com as doen\u00e7as e isso gerava uma fortaleza impenetr\u00e1vel. Laborat\u00f3rios manipulavam estudos, dados de pesquisas, criavam novas doen\u00e7as, como v\u00edrus, por exemplo, que infectavam milhares de pessoas pelo mundo e tudo isso para fazer com que a m\u00e1quina funcionasse. Eles alegavam que precisam de incentivos p\u00fablicos para as pesquisas e ent\u00e3o, os governos do mundo todo, liberavam verbas gigantes para combater a doen\u00e7a, que j\u00e1 havia sido programada e, mesmo a cura, j\u00e1 estava pronta, mas ainda assim, eles permitiam que muitas pessoas morressem ao redor do mundo, para espalhar o medo e incutir nas pessoas a necessidade de consumir o poderoso ant\u00eddoto que eles estavam criando, que era a \u00fanica forma de cura e prote\u00e7\u00e3o. As pessoas, com medo de morrer, corriam para comprar os medicamentos, a pre\u00e7os alt\u00edssimos. Em outras situa\u00e7\u00f5es, o governo, se fazendo de politicamente correto e passando a imagem de cuidar das pessoas, subsidiava os custos com os medicamentos e distribu\u00eda a popula\u00e7\u00e3o, que ficava eternamente grata aos seus governantes, acreditavam que eles estavam cuidando da sua sa\u00fade, mas a verdade era bem diferente, eles estavam apenas visando os lucros estratosf\u00e9ricos gerados pelos laborat\u00f3rios, que repassavam, em forma de propinas, muito dinheiro a deputados, senadores, ju\u00edzes, enfim, a pessoas do poder p\u00fablico com alta influ\u00eancia e poder de decis\u00e3o. E foi dessa forma que a ind\u00fastria farmac\u00eautica sobreviveu por muitos s\u00e9culos, sempre manipulando informa\u00e7\u00f5es, criando doen\u00e7as para depois poder \u201ccur\u00e1-las\u201d.<\/p>\n
– Esse, meu neto, foi apenas um exemplo, mas essa pr\u00e1tica escusa era aplicada a praticamente todas as grandes empresas, que sempre estavam envolvidas em esc\u00e2ndalos de corrup\u00e7\u00e3o, mas como o poder era muito centralizado, a certeza da impunidade era muito grande e, de fato, era isso que acontecia. Para n\u00e3o dizer que nada era feito, a m\u00eddia, que j\u00e1 havia combinado tudo previamente, divulgava algumas informa\u00e7\u00f5es, normalmente as mais abstratas e irrelevantes, fazia algum tipo de alvoro\u00e7o, para dizer que estava cumprindo seu papel de informar, mas estava longe disso, j\u00e1 que as verdadeiras informa\u00e7\u00f5es nunca chegavam ao p\u00fablico em geral. O povo, por sua vez, sempre muito pac\u00edfico e altamente manipul\u00e1vel, aceitava as justificativas, at\u00e9 acreditava que as coisas estavam mudando, mas logo se esqueciam e tudo ficava por isso mesmo, ningu\u00e9m era punido e todo o esquema continuava da mesma forma. De vez em quando, para n\u00e3o despertar muitas suspeitas, algu\u00e9m era punido, se \u00e9 que assim se pode chamar, uma vez que as puni\u00e7\u00f5es pareciam mais benef\u00edcios do que castigos. Era feito todo um processo de alarde na m\u00eddia e algu\u00e9m era preso, mas alguns dias ap\u00f3s, tudo j\u00e1 estava resolvido, as pris\u00f5es j\u00e1 eram combinadas e os poucos que realmente eram punidos, normalmente eram pessoas que, por algum motivo, deixaram de fazer parte do sistema corrupto e, para que eles n\u00e3o falassem mais nada, eram presos de fato, isolados pela m\u00eddia ou, como aconteceu em v\u00e1rios casos, eram mortos em situa\u00e7\u00f5es altamente suspeitas, mas que nunca eram investigadas a fundo e nunca nenhum culpado era identificado.<\/p>\n
– Mas vamos voltar a falar das institui\u00e7\u00f5es de ensino, afinal, esse era nosso foco agora, mas foi importante essa contextualiza\u00e7\u00e3o para que voc\u00ea possa compreender melhor ainda o que vamos falar agora.<\/p>\n
– Como voc\u00ea j\u00e1 deve ter notado, o poder de rea\u00e7\u00e3o das pessoas era muito baixo em alguns pa\u00edses, praticamente nulo e, em grande parte, essa situa\u00e7\u00e3o deveria ser de responsabilidade daqueles que tinham a obriga\u00e7\u00e3o de promover o conhecimento. Para exemplificar, vamos tomar por base o Brasil, que era um dos pa\u00edses bastante atrasado no assunto educa\u00e7\u00e3o, por\u00e9m, como j\u00e1 falei,\u00a0 n\u00e3o era somente l\u00e1 que essas coisas aconteciam, mas vamos us\u00e1-lo para facilitar nossa conversa e entendimento.<\/p>\n
– Por muitos anos, mas muitos mesmos, a educa\u00e7\u00e3o nesse pa\u00eds sempre foi algo que n\u00e3o mereceu nenhuma aten\u00e7\u00e3o e respeito por parte dos pol\u00edticos e governantes e eles tinham in\u00fameras estrat\u00e9gias para mascarar isso, como por exemplo, pesquisas, relat\u00f3rios que comprovavam a facilidade do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, regras e pol\u00edticas de financiamento estudantil, entre muitos outros fatores, que eram usados como bandeiras por muitos partidos pol\u00edticos, mas a realidade era bastante diferente e distante disso. O sistema educacional do pa\u00eds era t\u00e3o fr\u00e1gil que permitia que estudantes sa\u00edssem do ensino superior sem qualquer conhecimento verdadeiro, e em casos extremos, praticamente sem saber escrever. N\u00e3o digo a escrita rudimentar, mas a escrita l\u00f3gica, que realmente expressa as ideias, que n\u00e3o era comum, as pessoas mal se entendiam, n\u00e3o tinham o conhecimento necess\u00e1rio para produzir um texto comum, uma vez que n\u00e3o conseguiam ordenar seus pensamentos e ideias de forma l\u00f3gica. Por mais cruel que possa parecer, esse era exatamente o objetivo da pol\u00edtica da \u00e9poca, uma vez que, pessoas com esse n\u00edvel de compreens\u00e3o e entendimento, eram manipuladas de uma forma muito f\u00e1cil, sem muito esfor\u00e7o, j\u00e1 que n\u00e3o tinham as aptid\u00f5es necess\u00e1rias para poder ter um senso cr\u00edtico sobre uma situa\u00e7\u00e3o, portanto, deixavam com que os outros decidissem por elas e, talvez agora, mais uma vez, sua pergunta seja respondida, meu neto. Era por isso que as pessoas deixavam que outros decidissem por elas, pois elas sequer tinham no\u00e7\u00e3o de que isso acontecia, achavam que era normal, e a vida toda, desde que entraram na escola, j\u00e1 eram manipulados para isso. Os m\u00e9todos de ensino eram retr\u00f3grados, os alunos n\u00e3o eram estimulados a entender nada, n\u00e3o tinham que se preocupar em construir novos conhecimentos, bastava ficar repetindo mecanicamente o que outros j\u00e1 haviam estudado, estudo esse que, como j\u00e1 falei, na grande maioria n\u00e3o servia para muita coisa al\u00e9m de alienar cada vez mais as pessoas.<\/p>\n
– Por um bom tempo o acesso ao ensino superior foi muito restrito, praticamente voltado a uma elite que servia aos interesses de poucos, normalmente aos cl\u00e3s mais poderosos, mas essa situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o perdurou por muito tempo, primeiramente porque o governo precisava passar a imagem de bom governo, a imagem de que estava preocupado com a qualidade de ensino e com a qualidade de vida das pessoas e, mais importante que tudo isso, porque ele percebeu que a educa\u00e7\u00e3o, desde que bastante manipulada, seria uma nova \u00f3tima fonte de renda, tais quais as ind\u00fastrias farmac\u00eauticas, talvez at\u00e9 mais poderosas e, sob o pretexto de promover o conhecimento e a igualdade, essa educa\u00e7\u00e3o seria estendida a todos. O processo de aliena\u00e7\u00e3o coletiva ent\u00e3o come\u00e7ou a ser colocado em pr\u00e1tica, sendo que um dos mais conhecidos foi o da aprova\u00e7\u00e3o continuada, ou seja, ainda que o aluno n\u00e3o tivesse aprendido nada, ele seria automaticamente aprovado. Para justificar tamanho absurdo, in\u00fameras explica\u00e7\u00f5es foram dadas e o povo, que j\u00e1 vinha de um processo de aliena\u00e7\u00e3o natural h\u00e1 muito tempo, foi aceitando. O resultado desse processo foi catastr\u00f3fico, do ponto de vista educacional, mas um completo sucesso, do ponto de vista do governo, pois o aluno completava todo o ciclo inicial do processo de aprendizado e n\u00e3o sabia nada. Esse processo se estendeu por algumas d\u00e9cadas e foi gerando uma demanda reprimida de acesso ao ensino superior, tendo em vista que esses alunos n\u00e3o conseguiam entrar nas universidades p\u00fablicas, que continuavam elitistas.<\/p>\n
– O processo caminhava muito bem, havia uma boa demanda de alunos, teoricamente, aptos ao ensino superior, era chegado o momento de colocar a outra parte do plano em a\u00e7\u00e3o. Novamente, muito bem maquiado por uma pol\u00edtica de inclus\u00e3o social e eleva\u00e7\u00e3o do n\u00edvel intelectual e social das pessoas, o governo criou programas e linhas de financiamentos estudantis, com condi\u00e7\u00f5es que permitiriam que todos tivessem o acesso a t\u00e3o sonhada forma\u00e7\u00e3o superior. Muitas faculdades j\u00e1 haviam sido criadas para esse fim e o processo envolveu anos de negocia\u00e7\u00f5es. Essas faculdades e universidades passaram a ofertar ensino de uma forma democratizada, diminuindo o abismo social que imperava, elas n\u00e3o vendiam cursos, vendiam sonhos, vendiam qualidade de vida, vendiam um futuro melhor e, como faz parte do processo natural do ser humano, todos sonham com uma vida melhor e mais tranquila e esse foi o in\u00edcio de uma das maiores ind\u00fastrias que o planeta j\u00e1 teve, a ind\u00fastria da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
– Os governos, com suas pol\u00edticas escusas e manipuladoras, primeiro criaram uma necessidade e, logo depois, j\u00e1 estavam propondo a solu\u00e7\u00e3o, sendo que tudo isso j\u00e1 fazia parte de um projeto elaborado e arquitetado por v\u00e1rias d\u00e9cadas, mas podemos dizer que foi um projeto que funcionou muito bem, por muitos anos e gerou infind\u00e1veis recursos financeiros aos donos das institui\u00e7\u00f5es de ensino e tamb\u00e9m ao governo, j\u00e1 que havia muito suborno e muita divis\u00e3o dos recursos. O governo emprestava o dinheiro para o estudante bancar seus estudos e esse dinheiro\u00a0 era creditado diretamente para a institui\u00e7\u00e3o de ensino, que recebia o montante sem nenhum esfor\u00e7o. Esse valor, ap\u00f3s recebido, em partes voltava ao pr\u00f3prio governo, na forma dos subornos acima citados, dos fortes esquemas de corrup\u00e7\u00e3o que imperavam de forma generalizada. Ap\u00f3s o estudante concluir seus estudos, ele come\u00e7ava a pagar esse financiamento, mas sempre na esperan\u00e7a de j\u00e1 ter um futuro melhor, afinal, j\u00e1 estaria formado, ganharia mais, mas isso n\u00e3o correspondia a realidade, ele at\u00e9 poderia estar formado, mas sem muitas qualifica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas, j\u00e1 que isso n\u00e3o era interesse do pr\u00f3prio governo, que j\u00e1 havia combinado isso com as institui\u00e7\u00f5es. O mesmo processo do ensino fundamental, se repetiria no ensino superior e, novamente falando, pessoas pensando e com senso cr\u00edtico n\u00e3o eram interessantes, j\u00e1 que uma das primeiras consequ\u00eancias, seria a derrubada do pr\u00f3prio sistema de ensino, que visava somente lucro. Esses estudantes, agora j\u00e1 formados, entravam para o mercado de trabalho, mas estavam longe de conquistar os prop\u00f3sitos almejados e, de uma hora para outra, se viam com uma d\u00edvida imensa para pagar e sem nada daquilo que lhes foi prometido.<\/p>\n
– Nesse ponto, tanto o governo quanto a institui\u00e7\u00e3o o abandonavam e o relegavam a sua pr\u00f3pria sorte. Tamb\u00e9m lhe era incutida a ideia que se algo n\u00e3o desse certo, era t\u00e3o somente porque ele n\u00e3o havia se esfor\u00e7ado o suficiente, portanto, a institui\u00e7\u00e3o estava isenta. O governo simplesmente havia cedido um empr\u00e9stimo e agora queria o retorno, cobrando impiedosamente o valor, com juros, corre\u00e7\u00f5es e, em muitos casos, executando judicialmente esses estudantes, tomando-lhes os poucos bens que eles tinham. Conclus\u00e3o de todo o processo: as pessoas continuavam na mesma e ainda corriam o risco de perder o pouco que tinham, caso n\u00e3o conseguissem pagar seu empr\u00e9stimo.<\/p>\n
– Em meio a todo esse processo massificador, escuso, sujo e s\u00f3rdido, alguns se salvavam e conseguiam uma situa\u00e7\u00e3o melhor. Estes ent\u00e3o eram usados como exemplos aos demais, na mesma tentativa de incutir em cada um\u00a0 o sentimento de culpa caso algo n\u00e3o desse certo, quando na verdade, pelo pr\u00f3prio contexto e planejamento, tudo j\u00e1 era feito para que houvessem chances m\u00ednimas de sucesso.<\/p>\n
– Nonno, estou sem palavras, pois jamais imaginei que algo t\u00e3o ben\u00e9fico e construtivo como a educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 tivesse sido usada de forma t\u00e3o vil pelos homens. Isso \u00e9 repulsivo, revoltante!<\/p>\n
– \u00c9 sim, Vitor, mas infelizmente essa foi uma pr\u00e1tica adotada em quase todos os pa\u00edses, por muitos e muitos anos e com ela, muitas fortunas foram geradas de forma escusa e corrupta.<\/p>\n
– Os governos, de forma geral, faziam muita propaganda sobre esse programa, que segundo eles, demonstrava que o pa\u00eds evolu\u00eda, as pessoas tinham mais chances sociais e isso os ajudava a conseguir cada vez mais recursos. Poucos entendiam o que era o esquema s\u00f3rdido da m\u00e1quina governista, que n\u00e3o cumpria o seu papel b\u00e1sico, que era o de garantir o livre acesso a educa\u00e7\u00e3o a todos, manipulava todo um sistema, fazia com que o cidad\u00e3o, que j\u00e1 bancava uma carga de impostos absurdamente alta, tivesse que pagar novamente por um bem que ele j\u00e1 havia pago, no caso, a educa\u00e7\u00e3o, pois o objetivo dos impostos, um deles pelo menos, era para ser investido na educa\u00e7\u00e3o, mas esse dinheiro era desviado,\u00a0 ficava nas m\u00e3os de poucos e esse mesmo cidad\u00e3o, que j\u00e1 deixava boa parte da sua renda com o governo, arcava com novos custos, comprometendo cada vez mais seu or\u00e7amento, para poder tentar uma vida melhor, que na grande maioria dos casos n\u00e3o dava certo.<\/p>\n
– Nonno, acho que por hoje chega, toda essa hist\u00f3ria \u00e9 muito pesada, \u00e9 muito suja n\u00e3o estou me sentindo muito bem, creio que me desequilibrei um pouco com tudo isso. Podemos parar agora e retomar essa nossa conversa amanh\u00e3?<\/p>\n
– Claro, meu neto, claro que podemos. V\u00e1 para sua casa, descanse, fale com amigos, relaxe e elimine essa energia densa. Eu sabia que isso aconteceria, essa parte da hist\u00f3ria \u00e9 muito repulsiva mesmo. Mas se prepare, porque muita coisa ainda est\u00e1 por vir. Nos encontramos amanh\u00e3 aqui mesmo e no mesmo hor\u00e1rio?<\/p>\n
– Sim, podemos, mas nonno, amanh\u00e3 ao inv\u00e9s de ficarmos sentados, gostaria de caminhar pela natureza enquanto conversamos, porque sei que isso vai me ajudar a trabalhar melhor com essas energias.<\/p>\n
– Muito bem, Vitor, muito bem.<\/p>\n
Eles se despediram com um caloroso abra\u00e7o e cada um foi para sua casa.<\/p>\n
\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Era uma tarde muito agrad\u00e1vel, como a grande maioria delas, a temperatura estava em torno de 20\u00baC, uma brisa suave<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":653,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3,5],"tags":[12],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35"}],"collection":[{"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=35"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":655,"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/35\/revisions\/655"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/653"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=35"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=35"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/numpassadodistante\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}