{"id":1284,"date":"2016-08-09T22:14:53","date_gmt":"2016-08-09T22:14:53","guid":{"rendered":"http:\/\/profandreluisbelini.com.br\/?p=1284"},"modified":"2020-07-02T19:25:29","modified_gmt":"2020-07-02T22:25:29","slug":"desafios-da-educacao-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/contoseprosas.com.br\/?p=1284","title":{"rendered":"Desafios da Educa\u00e7\u00e3o no Brasil"},"content":{"rendered":"

Agora ela volta para a modinha, todo candidato que se preza adora falar em Educa\u00e7\u00e3o e ela \u00e9 sempre uma das principais bandeiras defendidas, apontada como salva\u00e7\u00e3o, eleita como prioridade absoluta, pena que tudo isso s\u00f3 dure at\u00e9 o resultado das urnas.<\/span><\/p>\n

Quais s\u00e3o os principais desafios da Educa\u00e7\u00e3o no Brasil? S\u00e3o muitos, em v\u00e1rios aspectos, mas acredito que o principal deles \u00e9 acabar com esse \u201cpacto da mediocridade\u201d. Sim, ele existe, de forma velada, praticamente um tabu, mas ele \u00e9 uma realidade e qualquer professor sabe disso, basta ter atuado em qualquer segmento de ensino, principalmente no privado, para ver que isso n\u00e3o \u00e9 uma lenda, mas sim a dura e intrag\u00e1vel \u201cpol\u00edtica\u201d que rege a grande maioria das Institui\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Mas o que \u00e9, afinal, esse pacto? \u00c9 muito simples, basta olhar para todo nosso sistema de ensino para compreend\u00ea-lo. Nossos jovens saem das salas de aula com um despreparo gigantesco, novamente, salvo rar\u00edssimas exce\u00e7\u00f5es, mas a grande maioria \u00e9 exatamente isso. Formamos, todos os anos, incont\u00e1veis analfabetos funcionais e falamos que isso \u00e9 Educa\u00e7\u00e3o. Perante aos \u00f3rg\u00e3os de controle, melhoramos, pois demos oportunidades a todos, o acesso \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 mais democr\u00e1tico, o que \u00e9 fato, mas a qual pre\u00e7o?<\/span><\/p>\n

De que adianta um diploma sem conhecimento? Nada. J\u00e1 ouvi, ao longo da minha carreira, coloca\u00e7\u00f5es absurdas, do tipo \u201cos alunos est\u00e3o aqui para comprar o diploma, n\u00f3s estamos aqui para vender e espero que os professores n\u00e3o atrapalhem essa negocia\u00e7\u00e3o\u201d. \u00c9 triste, \u00e9 duro ler algo do tipo, mas pior ainda \u00e9 saber que essa \u00e9 uma pr\u00e1tica comum, a pr\u00e1tica da ind\u00fastria da educa\u00e7\u00e3o, que produz m\u00e3o de obra em s\u00e9rie para o mercado, m\u00e3o de obra essa, por sua vez, muito mal qualificada.<\/span><\/p>\n

Precisamos de um maci\u00e7o investimento em Educa\u00e7\u00e3o, mas um investimento real e n\u00e3o somente em alguns equipamentos que ficar\u00e3o defasados em pouco tempo, precisamos da qualifica\u00e7\u00e3o humana, da forma\u00e7\u00e3o profissional e tamb\u00e9m da tecnologia, pois quando esses dois fatores se juntam, \u00e9 inevit\u00e1vel uma situa\u00e7\u00e3o: o pa\u00eds se desenvolve! \u00c9 praticamente imposs\u00edvel pensar no desenvolvimento de um pa\u00eds sem pensar no seu desenvolvimento tecnol\u00f3gico, pois a alta tecnologia demanda m\u00e3o de obra altamente qualificada, que por sua vez, demanda um ensino de muita qualidade que, como resultado \u00f3bvio, ir\u00e1 produzir mais tecnologia e, dessa forma, entramos num c\u00edrculo virtuoso e a consequ\u00eancia natural ser\u00e1 o progresso.<\/span><\/p>\n

E se voc\u00ea \u00e9 daqueles que pensa que a tecnologia vai acabar com o emprego, melhor repensar seus conceitos tamb\u00e9m, pois esse \u00e9 um temor que existe h\u00e1 s\u00e9culos. O que aconteceu na Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, sen\u00e3o exatamente isso? Qual era o temor da \u00e9poca? O de que as m\u00e1quinas iriam substituir a m\u00e3o de obra e o desemprego seria gigantesco. Vamos partir da l\u00f3gica inversa, ainda sequer temos toda essa tecnologia, ao menos em nosso pa\u00eds, e nosso \u00edndice de desemprego \u00e9 um dos maiores da hist\u00f3ria. Culpa da tecnologia? N\u00e3o, culpa da baixa e prec\u00e1ria qualidade de Ensino, culpa desse pacto da mediocridade.<\/span><\/p>\n

Quais not\u00edcias vemos constantemente? A de que faltam profissionais qualificados! Se formamos tantas pessoas por ano e se esse sistema de ensino funcionasse, concordam que n\u00e3o ter\u00edamos tanta falta de qualifica\u00e7\u00e3o? Algo est\u00e1 errado, algo n\u00e3o funciona nisso tudo e todos n\u00f3s estamos pagando um pre\u00e7o muito alto para sustentar essa farsa gigantesca. Quase 12 milh\u00f5es de desempregados sentem na pele o reflexo dessa farsa.<\/span><\/p>\n

\u00c9 \u00f3bvio que existem muitos fatores que contribuem para a atual situa\u00e7\u00e3o calamitosa, que existe sim e pare com esse mantra de que n\u00e3o tem crise, pois isso n\u00e3o vai resolver o problema dos 12 milh\u00f5es de desempregados. Outro grande problema nosso, sempre negar fatos! Como ignorar uma cifra dessa magnitude? Del\u00edrio? Enfim, uma \u00e1rea que n\u00e3o nos interessa nesse texto.<\/span><\/p>\n

O fato p\u00fablico e not\u00f3rio: nosso sistema de Ensino \u00e9 falido e n\u00e3o funciona! Assim como seguran\u00e7a, sa\u00fade, mas hoje estamos falando do Ensino. Enquanto a Educa\u00e7\u00e3o for pauta somente de campanhas pol\u00edticas, nunca sairemos do lama\u00e7al que nos encontramos, continuaremos afogados em nossa pr\u00f3pria incompet\u00eancia e omiss\u00e3o. Come\u00e7amos e entrar em colapso quando come\u00e7amos a dizer aos nossos alunos que eles n\u00e3o poderiam ser traumatizados com corre\u00e7\u00f5es, quando come\u00e7amos a tirar do professor a autonomia e a autoridade em sala de aula, quando come\u00e7amos a vitimizar os coitadinhos que s\u00e3o perseguidos por professores cru\u00e9is. Uma situa\u00e7\u00e3o curiosa: quando um t\u00e9cnico esportivo cobra pesado do seu atleta e ele somente est\u00e1 preparando a pessoa para ser um atleta de alto rendimento, um campe\u00e3o, mas ai do professor se ousar cobrar alguma coisa na sala de aula, \u00e9 carrasco, n\u00e3o tem metodologia, n\u00e3o sabe ensinar e bl\u00e1, bl\u00e1, bl\u00e1.<\/span><\/p>\n

Lembra do pacto da mediocridade? Fizeram voc\u00ea pratic\u00e1-lo, talvez at\u00e9 sem perceber, mas o trabalho foi bem feito. Sabe aquele papo de que o professor n\u00e3o pode corrigir o aluno porque isso pode gerar traumas? S\u00f3 uma pergunta, como voc\u00ea est\u00e1 vivo at\u00e9 hoje? Todo ser humano saud\u00e1vel deve saber lidar com frustra\u00e7\u00f5es, elas fazem parte da nossa vida, voc\u00ea nunca vai conseguir n\u00e3o passar por nenhuma, a menos que nas\u00e7a e morra dentro de uma bolha de vidro. \u00a0Nos frustramos na vida pessoal, profissional, mas sobrevivemos, pois \u00e9 isso que acontece com qualquer pessoa mentalmente saud\u00e1vel! Acredite, as corre\u00e7\u00f5es dos professores s\u00e3o as que menos trauma causam numa pessoa, quem dera todos os problemas da humanidade fossem esses.<\/span><\/p>\n

A falta de habilidade em lidar com situa\u00e7\u00f5es frustrantes marcou uma gera\u00e7\u00e3o e sei que serei criticado aqui novamente, mas a t\u00e3o famosa gera\u00e7\u00e3o Y faz parte dessa gera\u00e7\u00e3o que n\u00e3o sabe ouvir um N\u00c3O, n\u00e3o consegue lidar com uma contrariedade, n\u00e3o entende quest\u00f5es simples de hierarquia, pois acha que tudo pode, que tudo lhe \u00e9 permitido e devido e que ela n\u00e3o deve explica\u00e7\u00f5es a ningu\u00e9m, pelo contr\u00e1rio, que o mundo lhe deve rever\u00eancias e desculpas. Pobres mortais…<\/span><\/p>\n

A gera\u00e7\u00e3o Y tem qualidades sim, mas tamb\u00e9m precisa baixar um pouco a bola! \u00c9 fato que possuem uma habilidade natural para lidar com o novo e a criatividade, mas respeito \u00e9 algo que n\u00e3o sai de moda nunca. As empresas t\u00eam regras, a sociedade tem regras e acredite, essa n\u00e3o \u00e9 uma gera\u00e7\u00e3o iluminada e que est\u00e1 isenta e imune a tudo isso, essa foi uma grande mentira que contaram e que, na minha opini\u00e3o, vai causar um trauma muito maior do que a corre\u00e7\u00e3o do professor, do que uma chamadinha de aten\u00e7\u00e3o de vez em quando.<\/span><\/p>\n

Como usar todo o potencial dessa gera\u00e7\u00e3o? Fazendo-os acreditar que eles t\u00eam sim um poder nas m\u00e3os, mas n\u00e3o o poder de fazer todos se curvarem em rever\u00eancia, mas sim o poder de uma transforma\u00e7\u00e3o criativa, pois isso a gera\u00e7\u00e3o Y tem muito, mas \u00e9 pouco explorada. Fazendo agora uma ponte entre educa\u00e7\u00e3o e a nova gera\u00e7\u00e3o, vejo que estamos trabalhando com abismos, muitos professores e institui\u00e7\u00f5es ainda ensinando da forma como se fazia h\u00e1 s\u00e9culos e pessoas com um alto rendimento e uma criatividade muito grande, mas que naturalmente, n\u00e3o se encaixam no mesmo lugar.<\/span><\/p>\n

Repensando a Educa\u00e7\u00e3o e suas metodologias, j\u00e1 passou da hora do sistema de ensino se preocupar somente em formar m\u00e3o de obra, pois isso \u00e9 linha de produ\u00e7\u00e3o e tudo o que \u00e9 feito em linha de produ\u00e7\u00e3o, pode ser feito e substitu\u00eddo por m\u00e1quinas. Talvez isso justifique o medo de muitos, de ser substitu\u00eddos por m\u00e1quinas e, sem d\u00favidas, acabar\u00e3o sendo mesmo, caso n\u00e3o mudem a forma de agir. Ao menos por enquanto, o que nenhuma m\u00e1quina consegue substituir \u00e9 capacidade criativa e \u00e9 nesse ponto que temos que agir. Ao inv\u00e9s de formar linha de produ\u00e7\u00e3o, vamos investir no novo, na cria\u00e7\u00e3o, na alta capacidade que est\u00e1 nas m\u00e3os dessa gera\u00e7\u00e3o que tem tamanha facilidade.<\/span><\/p>\n

Como fazer isso? Bom seria se houvessem respostas simples e f\u00e1ceis, tudo isso faz parte de uma reestrutura\u00e7\u00e3o de base, mas um bom come\u00e7o seria todo aluno ser estimulado, desde muito cedo, a ser empreendedor. A gera\u00e7\u00e3o Y e as que vir\u00e3o ter\u00e3o cada vez mais dificuldades de se adaptar a esse modelo, talvez porque realmente elas n\u00e3o sejam feitas para esse modelo, mas se n\u00e3o soubermos direcionar essa energia criativa, teremos somente cada vez mais conflitos. Projetos de Empresa Jr, na minha opini\u00e3o, deveriam fazer parte dos Projetos Pedag\u00f3gicos de toda Institui\u00e7\u00e3o de Ensino T\u00e9cnico, Tecnol\u00f3gico e Superior, al\u00e9m de ser mat\u00e9ria obrigat\u00f3ria no ensino fundamental e m\u00e9dio, pois essa \u00e9 a maneira de come\u00e7armos a reescrever a forma de ensinar e aprender, que n\u00e3o ser\u00e1 mais a linha de produ\u00e7\u00e3o, mas a da cria\u00e7\u00e3o de ideias, das inova\u00e7\u00f5es e \u00e9 somente com isso que sairemos do atual estado let\u00e1rgico, pois fazendo sempre as mesmas coisas, teremos sempre os mesmos resultados e isso j\u00e1 sabemos que n\u00e3o funciona.<\/span><\/p>\n

A tarefa n\u00e3o \u00e9 simples, n\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida, mas precisa ser iniciada em algum momento. O sistema n\u00e3o funciona? Concordo, mas podemos nos rebelar e come\u00e7ar a estudar em grupos organizados, em organiza\u00e7\u00f5es sociais, religiosas, pois o conhecimento est\u00e1 a\u00ed, vivemos a Era da Informa\u00e7\u00e3o, temos praticamente tudo ao nosso alcance, basta buscarmos, portanto, ao inv\u00e9s de se lamentar, revolte-se contra o sistema falido e estude, estude cada vez mais e mais. Cartazes, faixas, panelinhas batendo, passeatas, tudo isso fica bonitinho para a m\u00eddia, mas a verdadeira revolu\u00e7\u00e3o \u00e9 silenciosa, ocorre entre voc\u00ea e um livro e, nesse caso, ningu\u00e9m tem como te impedir.<\/span><\/p>\n

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